定时冲刺
摘要
- 提前定好工作与休息的时长;不妨先从工作 12 分钟、休息 3 分钟开始尝试,不必局限于固定的 25 分钟。
- 在针对普通学生的实验中,预设休息改善了疲惫与分心等感受,但学生自评的任务完成百分比并没有明显差异。
- 完成费脑任务后,短短几分钟的休息可能并不够;如果时间到了依然很累,可以灵活延长休息。
实施方式
工作与休息一起预设,不必锁定 25 分钟
有研究支持
在一项针对普通大学生的实验中,研究者比较了预设休息与自行决定何时休息的效果。实验测试了两种预设安排:工作 12 分钟、休息 3 分钟,或者工作 24 分钟、休息 6 分钟(Biwer 等,2023)。
这两种安排都可以作为尝试的起点。
更少疲惫、分心,不等于完成得更多
有研究支持
上述一天的实验中,预设休息组比自行决定休息的学生更少疲惫、分心,专注和动力更高;学生自评的任务完成百分比没有明显差异(Biwer 等,2023)。
判断一套时间安排是否有用,需要同时兼顾当下的主观感受与实际的任务完成情况。
费脑任务之后,短休息可能还不够
有研究支持
一项汇总了多项一般人群实验研究的综合分析发现,短暂休息能略微减轻疲惫、恢复精力,但对整体任务表现并没有明显的提升作用。作者指出,耗费心力较多的任务之后,恢复可能需要超过 10 分钟(Albulescu 等,2022)。
完成费脑的工作后,如果预定的休息结束时依然感觉很累,可以灵活延长休息,不必为了死守几分钟的短暂间隔而强迫自己立刻开工。
证据
参考资料(2 条)
- 随机对照试验Understanding effort regulation: Comparing ‘Pomodoro’ breaks and self‐regulated breaksBiwer, Wiradhany, oude Egbrink, de Bruin (2023). British Journal of Educational Psychology
- 元分析"Give me a break!" A systematic review and meta-analysis on the efficacy of micro-breaks for increasing well-being and performanceAlbulescu, Macsinga, Rusu, Sulea, Bodnaru, Tulbure (2022). PLOS ONE