多巴胺转移缺陷假说
摘要
- 这一假说关注的是奖励到来前的预期信号，并不等同于认为 ADHD 是多巴胺总量不足。
- 它预测：在频繁奖励下能维持的表现，当奖励断断续续时未必能维持；不过相关实验结果并不一致。
假说关注提前期待，不是多巴胺总量
有研究支持
Tripp 与 Wickens 提出假说认为，注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的多巴胺反应，较难从实际奖励转移到预告奖励的提示上。该假说关注的是提前期待时的信号传递，并非认为多巴胺总量都不足（Tripp & Wickens，2008）。
脑成像研究发现 ADHD 组在期待奖励时脑区反应较弱（Plichta & Scheres，2014）。这也不同于回报贬值的延迟折扣，或等待难受的延迟厌恶。
频繁奖励下能做到，间歇奖励下未必
研究提出
该假说预测：当奖励每次都出现时，ADHD 儿童的表现可以接近对照组；但当奖励变得断断续续时，由于提前期待的信号较难支撑行动，他们的表现就可能变差（Tripp & Wickens，2008；van & Tripp，2020）。
因此，一种奖励安排下的表现，不宜直接推广到另一种安排。2020 年综述发现，这一预测的证据有限且不一致，有实验并未发现间歇奖励下 ADHD 组表现更差（van & Tripp，2020）。
最近一次奖励，可能盖过以往的规律
研究提出
该假说还预测，单次奖励对接下来的行动所产生的影响，可能比过去累积的奖励经验更大。2020 年的综述列出了一项儿童实验：对照组持续倾向于选择总体获奖更多的选项，而 ADHD 组则更多选择最近一次刚刚获奖的选项（van & Tripp，2020）。
这提供了一个初步解释：偶然得到的回报也可能牵动行动（van & Tripp，2020）。
证据
初步证据
参考资料（3 条）
- 理论Research Review: Dopamine transfer deficit: a neurobiological theory of altered reinforcement mechanisms in ADHDTripp Gail, Wickens Jeff R. (2008). Journal of Child Psychology and Psychiatry
- 元分析Ventral–striatal responsiveness during reward anticipation in ADHD and its relation to trait impulsivity in the healthy population: A meta-analytic review of the fMRI literaturePlichta Michael M., Scheres Anouk (2014). Neuroscience & Biobehavioral Reviews
- 综述How to Improve Behavioral Parent and Teacher Training for Children with ADHD: Integrating Empirical Research on Learning and Motivation into Treatmentvan der Oord Saskia, Tripp Gail (2020). Clinical Child and Family Psychology Review